If you're seeing this message, it means we're having trouble loading external resources on our website.

Als je een webfilter hebt, zorg er dan voor dat de domeinen *.kastatic.org en *.kasandbox.org niet geblokkeerd zijn.

Hoofdmenu
Huidige tijd:0:00Totale duur:2:37

Videotranscript

In deze video wil ik je laten zien hoe je op een andere manier dan 'lenen' getallen kunt aftrekken. Dit lijkt erg op wat ik in gedachten doe. Dit heb je vast niet op school geleerd. Sommige mensen zijn het niet helemaal eens met wat ik je laat zien. Waarom ik dit laat zien is, dat er niet één manier is om dingen te doen. Zolang je maar begrijpt wat de bedoeling is en je de dingen die je doet snapt, moet het goed gaan. Het mooie van deze manier is dat je niet hoeft te lenen. We beginnen bij de honderden en we gaan vanaf daar verder. Ik heb hier 301. Eerst ga ik het honderdtal ervan af trekken. Dus 300 min 100 is 200. Nu moet ik er nog 60 aftrekken. Dus nu komt de vraag: "Wat is 20?" Twee-nul min 6. Dat is eigenlijk hetzelfde als "Wat is 200 - 60?" Nou, 20 min 6 is 14. Dus ik trek ze van elkaar af en ik hou 14 over. Het probleem waar ik mee overblijf is 141 min 9. Het enige waar ik over na hoef te denken is, wat is 141 min 9? 141 (En dit is misschien meer denkwerk dan je gewend bent), maar 141 min 9 is 132. Dus we houden 132 over. Laten we deze doen. Op dezelfde manier. Probeer deze manier zelf maar eens uit. Zet de video maar op pauze. 9 min 2, of eigenlijk 900 - 200. Dan houd je 700 over. Dan, 71 min 8 Even kijken, 11 min 8 is 3, dus je houdt 63 over. En nu moeten we van elkaar aftrekken: 633 min 6. 13 min 6 is 7. Dus dit wordt dan 627. En nogmaals, zet de video op pauze en probeer het zelf een keer. Ik heb hier geen honderden om af te trekken, dus ik kan meteen naar 72 min 8 gaan Dat is eigenlijk 720 min 80. Maar laten we eerst denken aan 72 min 8. 12 min 8 is 4, dus 72 min 8 is 64. Dit is hetzelfde als 641 min 8 nou, 41 min 8 is 33. Hier moet je weer even nadenken. Dat is 633.